记者从东北师范大学了解到，近年来该校在多地推行教师教育创新实验区，培训近万名基层教师，助力教育扶贫工作。
新学期的一天，在黑龙江省大庆市林甸县林甸一中高一年级十四班，不时传来读书声，来自东北师范大学的学生王晴作为实习老师，正在讲授英语课。虽然只来了不到十天，但她能叫出每个学生的名字。“我们都很喜欢王老师，她课讲得好。”下课后，学生迟雨桐说。
林甸县曾是国家级贫困县。这里的学校教学环境艰苦、设备简陋。“每年都有学生转校。”林甸一中校长刘剑楠说。
改变发生在2007年。位于吉林长春的东北师范大学在林甸县建了教师教育创新实验区，每年派老师和学生到县里的中小学进行教学实践。
实验区创办者、东北师范大学教授高夯介绍，实验区通过为当地老师讲课、评课、送课，进行课堂质量分析，提高他们的教学质量。实验区还成为学校的固定实习基地，“过去大学生实习期间平均讲两三节课，现在可以讲二十五节课。有的学生还担任了班主任，实践能力大大提升。”高夯说。
这种教师教育模式，由高等学校、地方政府以及中小学三方面组成。东北师范大学设计了置换研修、顶岗培训等活动内容，从教育教学到行政管理，全方位帮助实验区的学校提质升级。目前，实验区已经遍布全国14个省、46个县(市)的219所学校，培训过近万名基层教师。(李典、孟含琪)
